¿Y Qué Sería Esta Cuestión?

El blog Crecer Para Amar nace como una actividad desarrollada por cinco estudiantes de cuarto medio del Instituto Regional de Educación para su ramo de Ética, con la finalidad de exponer nuestras visiones, reflexiones y pensamientos sobre el amor y otros valores como la convivencia escolar, especialmente dentro de nuestro curso, tomando como referencia el libro "Aprender a Amar" del guía espiritual Osho.

Con este proyecto buscamos que nuestros lectores mediten sobre la forma que tienen de ver el amor y los muchos otros valores que pasan desapercibidos en el día a día.

Estaremos esperando sus comentarios, críticas y opiniones con gran interés.


Se despide Atentamente,
                                    Crecer Para Amar.

Aprender a Amar - Osho

Como primera publicación de este blog quisiéramos compartir un resumen de este texto que se nos encargó estudiar, titulado "Aprender a Amar" por Osho.

Osho (11 de diciembre de 1931 - 19 de enero de 1990) fue un místico indio, gurú y maestro espiritual que escribió más de 650 libros, ganándose el reconocimiento internacional.

Su libro Aprender a Amar, es una lectura amena y profunda donde Osho remece los cimientos de los conceptos que tenemos sobre el amor, creando su propia concepción de un amor distinto al que se nos enseña: un amor satisfactorio y libre de los conflictos generados por los celos o lo posesivo de nuestro ego.

El autor nos invita a rechazar los moldes preestablecidos por quienes nos rodean, incluso nuestros padres, dejando atrás nuestros miedos para descubrir libremente por nosotros mismos qué es el amor.

Reflexionemos Sobre Amor

Las palabras de Osho resultan sumamente atractivas, junto por su particular estilo, por el tema que abordan: el amor, esta cosa para muchos desconocida suele ser ignorada, vista como algo prescindible o postergable. Evidencia de ello es que es un tema muy poco estudiado siendo que es algo intrínseco  de la condición humana; grandes mentes que se dedicaron al estudio de la conducta del ser humano como Sigmund Freud o Erik Erikson describieron magistralmente importantes procesos del desarrollo del hombre, pero ¿Cuánto se dedicaron a estudiar el amor? Posiblemente menos de lo que se merecía. Es por ello que esta lectura es tan destacable, además de que encontramos en ella una importante guía.

Cuando uno termina de leer el texto de Osho se queda con la sensación de haber aprendido muchas verdades sobre el amor que parecen lógicas y evidentes, uno siente que siempre estuvieron ahí, que todo el mundo lo sabe y sin embargo nadie parece aplicarlas.

He ahí en donde aparecen en la mente frases vagas del texto que hablan sobre el porqué no hacer cosas que no corresponden, que no van con el amor, que dañan la relación y aun cuando en el fondo de nuestros corazones siempre supimos que eran incorrectas, lo hacíamos y hacemos. Pero bueno, ya aprendimos que lo primero es despojarse del ego y reconocer nuestros errores, sólo así nos acercaremos al camino del amor verdadero.

Cuesta mucho llegar a entender qué es el amor o cómo se ama, ya que como el mismo Osho dice, desde la infancia nuestros propios padres manipulan el concepto que tenemos de ello. Debiera ser responsabilidad de los padres el cuidar el concepto que sus hijos crean del amor, ya que ellos son quienes muchas veces sofocan la inteligencia del niño cuando este quiere opinar y no se atreve porque sabe que si tiene un punto de vista distinto no recibirá la aprobación que los infantes tanto anhelan. Los padres traen planes prefabricados para sus hijos incluso antes de que nazcan: esta será la niña de mis ojos y se peinará de tal forma.

 Él va a jugar tal deporte y será de tal equipo. Son todas estas exigencias que derraman sobre el niño lo que sofoca su amor porque inevitablemente crecerá condicionado creyendo que debe ser dócil o que debe pensar de tal forma para recibir amor y también tendrá una imagen propia y un ego poco saludable. Cuando un niño se cría con una madre excesivamente religiosa puede ocurrir tres cosas: el niño será un fanático religioso, odiará a Dios u odiará a su madre. Sea cual sea el camino este niño no se criará como un libre pensador, lo que es esencial para poder amar.

 No buscar la perfección es complicado, sobre todo porque estamos inmersos en este sistema donde se nos enseña que el mejor capacitado es el sobrevive y tiene éxito, todos sabemos que la perfección es algo inalcanzable, pero aun así caemos en la tonta lucha contra nuestros propios demonios, una lucha con la que sufrimos, lloramos y nos esforzamos en vano por exigirnos la perfección; es entonces cuando ya agotados nos preguntamos ¿Por qué hacer esto?, la respuesta parece nunca llegar porque a pesar de que reconocemos que la lucha por la perfección es inútil no salimos de ese círculo. Es necesario abrir los ojos y darse cuenta de que no debemos ser perfectos, sino que debemos ser nosotros mismos, sólo cuando seamos auténticos y amemos podremos recibir amor de vuelta y seremos dignos de disfrutarlo ya que siempre habrá alguien que nos ame por quien somos.

En el texto Osho menciona el Ego, yo no sabía lo que era, pero opino que su definición y explicación, como se diría, calza como anillo al dedo en muchas de nuestras conductas, con la lectura hemos logrado explicarnos muchas de nuestras actitudes pero siempre en aras del progreso. Concordamos con Osho en que una pequeña cantidad de ego es necesario en la medida que uno pueda ser cauteloso, precavido, porque en mi opinión este a veces te permite darte cuenta de algunas cosas importantes, queda claro que el ego es necesario en una mínima medida para ayudarnos porque hay que ser sinceros… el mundo no está precisamente superpoblado por personas que amen por lo que es necesario tener cierta cautela para estar siempre atento y poder rechazar a aquellas personas que quieran hacernos mal, se entiende que un nivel sano de ego nos ayuda a darnos cuenta de que a pesar de que el mundo no gire en torno a nosotros aun así somos importantes; el problema viene cuando el ego se nos escapa de las manos.

El ser humano por su mera condición de humano es un ser en esencia social, requiere de los otros para seguir siendo humano y no bestializarse. Ahora bien, ¿qué mejor manera para relacionarse con los demás que desde el amor? El amor es fundamental para vivir plenamente y esa sensación de estar enamorado a nuestro parecer es increíble, la persona enamorada irradia energía, ve al mundo de mejor manera y en consecuencia el mundo también le ve mejor a él. 

Además del amor existe otra cualidad humana sumamente importante, y es la libertad; el hombre que es libre puede ser auténtico y no tendrá miedos. Esta facultad natural (como le define el diccionario) debe ser compartida con el resto, por ello quien ama nunca reprimirá a su pareja y muy por el contrario, estará feliz de que el otro pueda respirar el aroma revitalizante de la libertad. Es por ello que creemos que la auténtica “prueba del amor” (aunque al amor no exige pruebas, sólo se entrega) no es exigir una acción extraordinaria, eso sería un chantaje, sino que es el ser capaz de dejar a la otra persona en completa libertad de acción; si eres capaz de hacerlo sintiéndote seguro y tranquilo, pues felicitaciones, estás enamorado.

Con base en lo estudiado, reflexionado y nuestras propias experiencias concluimos que el amar es lo mejor que puede hacer un ser humano, no sólo para sí mismo, sino que también para con el mundo. Esto se debe a que cuando amas florece lo mejor de ti y puedes compartirlo con el universo, te despojas de tus miedos y no temes enfrentar los muchos dolores que se presentan en la vida. Cuando amas eres capaz de olvidar los rencores porque estás tan lleno de dicha que puedes superar los perjuicios sufridos y quedarte sólo con la experiencia y el aprendizaje que cada situación de nuestras vidas nos trae. 

Como dijo San Agustín «Ama y Haz lo que Quieras » porque la persona que ama será libre y sin temor a equivocarse, puesto que una persona que ama nunca hará algo malo ya que todo lo que se hace desde el amor es amor.

Para finalizar nos despedimos invitando a los lectores a reflexionar sobre el amor en sus vidas, a estudiarlo y buscar su significado personal. La tarea es ardua ya que requiere conocerse y meditar mucho, pero tenemos la seguridad de que valdrá la pena hacerlo.

La Importancia de la Convivencia Escolar

Uno de los grandes problemas que debemos enfrentar en nuestro proceso de aprendizaje escolar y desarrollo de habilidades sociales se debe a la mala convivencia escolar, el relacionarnos amablemente con nuestro entorno nos resulta un poco complicado, tenemos a nuestro alrededor una serie de personas diferentes a nosotros, costumbres distintas, valores distintos, y ante el mínimo roce demostramos nuestra gran intolerancia e incluso dejamos en evidencia nuestras debilidades y temores, puesto que la hostilidad con la que reaccionamos ante la crítica es sólo una defensa cuando vemos que hieren nuestro ego.

Convivencia escolar es la interacción entre los diferentes miembros de un proceso educativo que incide en el desarrollo social, ético, moral, afectivo y educativo del alumnado. Los expertos en la psicología social concuerdan en que es necesario poseer una buena relación con nuestros más cercanos en el colegio, nuestros compañeros de curso, para que el proceso del aprendizaje sea óptimo.

El gran problema en la convivencia escolar surge por diferentes factores, algunos de ellos son incluso responsabilidad de los docentes que suelen preocuparse exclusivamente por pasar los contenidos que contempla el programa dispuesto por el Ministerio de Educación, dejando completamente de lado la necesidad de inculcar en sus alumnos la importancia de convivir con sus pares de la mejor manera posible. También los padres juegan un rol importante en la tarea de crear una buena convivencia escolar, ya que como explicó Osho, ellos generalmente no saben criar niños con un ego sano y que sepan amar, puesto que ellos tienen las mismas “trancas”, de esta manera no les enseñan lo importante que es tolerar y aceptar la diversidad que encontrará en el mundo. Evidencia de ello son los conflictos muchas veces ridículos en los que caen los apoderados de un curso en sus reuniones o con los mismos profesores.

La convivencia escolar se ve muchas veces afectada por situaciones que ocurren entre las cuatro paredes que compartimos a diario con nuestros compañeros, muchas veces desencadenado por la fuerte competitividad entre los propios miembros del curso: la lucha por quien es el mejor, quien obtiene mejores calificaciones, o simplemente quien tiene el mejor celular o la mejor chaqueta.  En fin, una competencia diaria por ser superior al resto, pero no con la intención de superarse a uno mismo, de buscar crecer como persona, sino que con el insulso fin de avergonzar  y demostrarle al resto que son inferiores.

 Hoy en día cuesta mucho encontrar un curso que este compuesto por alumnos que sean unidos entre ellos, con frecuencia se organizan “grupos” que sólo se juntan con sus integrantes mientras y aíslan al resto del curso sin darse cuenta que a fin de cuenta se están aislando a ellos mismos. 

Frente a esto nos damos cuenta que carecemos de muchos valores, en especial del amor que a su vez grupa la tolerancia, solidaridad y unidad. Sólo nos acordamos de estos valores y de que pertenecemos a un curso en situaciones específicas en la que se nos obliga a uniros o al menos a “soportarnos” para una meta en conjunto y son estas actividades las que muchas veces nos muestran como si se tratase de una revelación el hecho de que no somos tan distintos y que podemos convivir sanamente, recordando que todos conformamos uno y nos dejan deseando que siempre fuésemos así de unidos, de que fuésemos capaces de aprender a amar.

¿Será tan difícil simplemente tolerar al otro, entender en nuestras cabezas que somos todos diferentes pero iguales en derechos, deberes y condiciones? El aceptarnos nos hace más personas en vez de alejarnos y rechazarnos; nos hace crecer como personas ya que nos acerca al camino del amor que tanta falta hace en nuestra sociedad y cualquier muestra de él es agradecida.

 

Es responsabilidad de cada alumno que nuestra convivencia sea lo más grata posible; nadie pide que seamos todos amigos, sino que sepamos comportarnos como personas que tenemos valores, que sabemos respetarnos y respetar al resto y demostrar que nos estamos educando no sólo intelectualmente, sino que también en el camino del amor, del afecto que es muchas veces el más importante.


Como siempre nos despedimos esperando que nuestro humilde aporte sirva para detenernos a pensar por un instante, siempre buscando crecer y ser mejores que ayer, ya que sólo así seremos seres que amen.

Reglamento de Convivencia Escolar

Nuestro colegio "Instituto Regional de Educación" exige a sus alumnos respetar una serie de normas con el fin de que la convivencia escolar sea lo más amena posible. En esta ocasión quisimos compartir un resumen de lo que nos pareció más importante de este basto reglamento que se nos entrega; posteriormente será tarea de cada quien cuestionarse si estas normas se cumplen tanto en los colegios como en toda área de la vida.

1.- OBJETIVOS Y PROPÓSITOS A LOGRAR.

a) Es un ideal que todo alumno asuma su rol dentro del Instituto Regional de Educación, internalizándose con las normas de convivencia para la construcción de una cultura buena y de paz y una práctica de actitudes positivas.

b) Es un deber encontrar el equilibrio entre lo individual y colectivo, entre el deseo y la norma para la calidad de la convivencia que será responsabilidad de cada miembro de la comunidad.

c) Relacionarnos respetando diferencias,  necesidades y las reglas básicas de una buena y sana convivencia.

d) Mantener condiciones adecuadas para la disciplina.

e) Fomentar en los alumnos  buenos hábitos y sentido de responsabilidad.

2.-  DERECHOS DE LOS EDUCANDOS.

a) El alumnado tiene derecho a recibir una formación integral, la cual será evaluada con objetividad.

b) Los estudiantes tienen derecho a consultar si se presenta alguna duda.

c) Los alumnos tienen derecho a consultar sobre las instrucciones para realizar algún trabajo en general, las cuales no estén del todo claras.

d) No se aceptaran actitudes discriminatorias en forma negativa hacia ningún miembro de la comunidad escolar.

e) Los alumnos tienen derecho a recibir ayuda para compensar posibles carencias.

f) Ningún alumno puede ser privado de su derecho a la educación.

g) Todos los estudiantes deben respetar el derecho al estudio de sus compañeros.

h) El alumnado tiene derecho a utilizar todas las instalaciones del colegio por motivos de aprendizaje.

i) En caso de accidente, los alumnos tienen derecho al seguro escolar (decreto n°313).

j) Si algún alumno experimenta situaciones externas que no corresponden al nivel educativo, será ayudado para mejorar la realización de sus estudios y su vida.

3.- NORMATIVA DE LA VIDA ESCOLAR.

a) Ningún miembro de la comunidad educativa puede maltratar de palabra o hecho a un compañero.

b) Queda prohibido a los estudiantes realizar juegos bruscos entre pares.

c) Los alumnos deben esperar en la sala de clases a la llegada del profesor, durante el cambio de hora.

d) Los alumnos no pueden realizar actividades fuera de la sala sin estar con algún profesor a cargo.

e) El alumno no puede salir del establecimiento durante su periodo de clases.

f) Queda prohibido consumir alimentos en la sala de clases.

g) El alumno debe usar un correcto vocabulario para referirse a sus compañeros y al resto de la comunidad educativa.

h) No se permite realizar manifestaciones efusivas de pololeo mientras vistan el uniforme del establecimiento.

i) Mantener una actitud de respeto a los símbolos patrios, actos cívicos tanto fuera como dentro del colegio.

j) Si algún alumno copia falsifica o adultera algún documento de propiedad del establecimiento esta falta será clasificada como perjudicial hacia la institución.

k) Ningún alumno, curso o grupo está autorizado a vender cualquier producto dentro del establecimiento.

Continuando con la convivencia, en el reglamento de nuestro establecimiento se plantean una serie de derechos y normas que ayudan con la relación armoniosa que se debe tener en un grupo escolar. Nos ayuda a comprender al resto y como saber relacionarnos de manera eficaz con nuestros pares y miembros de la comunidad educativa.

Según nuestra perspectiva, si se tratara de experimentar con el reglamento de convivencia escolar de la institución, también se comenzaría a poner en práctica lo que podemos deducir de los dichos de Osho, nos guiaríamos por el camino del amor, mostraríamos una mayor tolerancia, solidaridad y respeto por quienes nos rodean.

Si analizamos la realidad que se vive dentro del establecimiento nos podemos dar cuenta que varios puntos de este reglamento son violados tanto por el alumnado como por el cuerpo docente, dejando en evidencia la falta de compromiso que tiene cada persona perteneciente al establecimiento, hacia el reglamente de la institución, incumpliendo el principal objetivo y propósito que tienen estas normas, mostrando una carencia de amor y empatía por quienes nos rodea, lo cual revela la falta de convivencia prospera que se debe vivenciar día a día dentro de una aula de clases.

Si queremos cambiar esta situación probablemente debamos dejar a un lado tanta regla y exigencia, ya que al fin y al cabo son sólo palabras que quedan facilmente en el olvido, de hecho, nunca se le da la importancia que demanada hasta el punto de que incluso nosotros mismos ignorábamos que teníamos escrito este reglamento en nuestras propias libretas. Creemos que la razón por la que poseemos este reglamento de convivencia es sólo por la necesidad y obligación de tener uno, no porque exista un real interés en la convivencia escolar, ya que el día que se quieran mejorar las cosas será necesario dejar de reglar y comenzar a educar: amar y convivir son procesos que requieren ser cultivados, no se puede exigir a alguien que actúe de una manera si nunca se le han mostrado los beneficios de vivir en ese ambiente. Quizás es colegio deba preocuparse de enseñar a convivir tanto como se esfuerza por enseñar contenidos intelectuales, no confarmarse con un "Eso viene de la casa". 

Paz, amor y felicidad

Aprender a amar nos ha llevado a reflexionar, nos ha llevado a hacernos interrogantes a aclararnos muchas dudas, como también a plantearnos muchas otras.

Osho, nos hablas primordialmente del amor, de su gran importancia y nos hace asumir lo ignorantes que somos al respecto, el cual se forma como un árbol genealógico y el amor el creador original y de él derivan muchos valores, conceptos, situaciones, etc.  El replantearnos el si sabemos amar  y el cómo lo aprendemos, nos topamos en ese camino con la palabra “amor” en su plena desnudez. Todo lo que implica sentir verdaderamente amor, y que cosas nos delatan si no esto no está presente en nosotros, actitudes diarias, cosas que son simplemente costumbres para la sociedad, “aprender a mar”  nos enseña que el amor es mucho más que la  palabra en sí, y que si existe ésta muchas otras desaparecen.

Las palabras de Osho suelen calar profundamente en sus lectores por lo atractivo de su contenido, y de lo leído surge una interrogante de la importancia de la convivencia escolar del por qué se hace tan difícil que esto sea efectivo, de los problemas actuales frente a este tema, de los culpable de las posibles soluciones, y es todo a una conclusiones, simplemente nos sabemos amar, aparentamos ser personas llenas de amor frente al resto o en ciertas ocasiones, pero en realidad dejamos ver nuestras realidad en situaciones en las cuales nos sabemos ser tolerantes, respetar al otro, o simplemente pensar en nosotros mismo y así no sabemos amar porque no tenemos idea que el amor verdadero.

Praxie Pastene Latorre.

¿Dónde Quedó el Amor?

En esta ocasión quise partir citando el título de ésta película en donde una joven e inocente Natalie Portman se enfrenta al mundo con toda su hostilidad, sin embargo ella es una muchacha fuerte y pura de corazón: es una persona que ama y tal como nos dijo Osho, quienes aman naturalmente atraen amor. Es de esta manera que esta joven comienza a descubrir el lado más amable del mundo y a las buenas personas que lo habitan, conociendo buenos amigos y llegando a ser una mujer con una vida no perfecta, pero sí real y feliz.

Anteriormente hemos hablado del amor y de la buena convivencia y terminamos acordando que aun queda mucho por construir y mejorar; somos una cultura que no sabe amar, y en consecuencia no sabe convivir con sus compañeros, amigos, familiares o con cualquier grupo en el que se le inserte.

 

El amor parece haber huido de la faz de la tierra llevándose consigo todos aquellos valores que subyacen tras él, y dejando en su lugar la banal idolatría. Hoy en día vemos cómo la gente se preocupa más por adorar el dinero, el éxito comercial, el poder e incluso de envidiar la riqueza ajena en lugar de preocuparse por ser mejores, por crecer intelectual y afectivamente en los caminos que dicta el amor.

En estos días tuve la oportunidad de ver en televisión cómo dos hermanos mantenían encerrada en un ático a su anciana madre en condiciones que la conocida “Doctora Polo” definió categóricamente como “secuestro”, la razón de todo esto: poder cobrar la pensión de la anciana. ¿Cómo es posible que la propia prole sea capaz de encerrar a su progenitora por dinero?… quizás sea culpa del ambiente, quizás esta mujer no supo enseñar a sus hijos a amar, lo que queda claro es que estos hombres no sabían amar.

Sin embargo incluso en este escenario tan desolador hay esperanza: fue la nuera de esta mujer quien apenas supo del trato infrahumano del que era víctima su suegra aclamó por justicia y aceptó hacerse responsable de la anciana a pesar de no tener ninguna responsabilidad legal para con ella…. Ya pueden verlo, incluso del lugar más inesperado puede venir la ayuda, en donde menos se espera se puede encontrar a alguien que ame de corazón y nos diga que hay esperanza, que es posible aprender a amar, que se puede llegar a ser un buen compañero o amigo, sólo hace falta concentrarse en lo bueno, ya que este es el camino del amor y el único hacia la felicidad.

En la convivencia escolar ocurre lo mismo, a veces quienes consideramos más lejanos pueden sorprendernos con un bonito gesto que llega a dejarnos atónitos por lo sorpresivo de la situación, pero lo importante es seguir construyendo esas instancias, fomentar los lazos con quienes debemos convivir y luchar para que cada día sea más grato llamarnos compañeros, pero recordando que ese primer grano de arena debe venir de uno aunque haya que partir por autoinspeccionarse y cambiar algunas cosas de nosotros, debemos tener claro que la recompensa lo vale.

Hoy comencé hablando a partir de una película en que la protagonista dijo: “Todo puede cambiar con cada suspiro que damos”, humildemente quisiera agregar que depende de nosotros dar ese suspiro enérgico y revitalizante que nos lleve a cambiar las cosas para mejor. Sabemos que lo más difícil del mundo es superar la maldita inercia, pero debemos tener las fuerzas para conseguir que la bondad fluya, nosotros podemos hacer de este mundo, nuestro mundo un lugar mejor y la clave es simple: amar. Cuando nos amemos a nosotros mismos, a los demás y a cada cosa que existe no necesitaremos el cielo, porque estaremos viviendo en él; con el amor desaparece la maldad, la convivencia es amena y puede ser disfrutada por todos, surge la amistad verdadera y la alegría es completamente gratificante. Vamos a dejar atrás nuestro orgullo y nuestras cadenas, aferrémonos a lo que realmente importa, recobremos fuerzas y pongámonos a crecer para amar.

Eduardo Vicuña Viera.

El amor, el incentivo al cambio

El amor…

Osho nos da diferentes puntos de vista de cómo aprender a amar y como ir madurando este amor a lo largo de la vida. Con Osho uno se da cuenta sobre cosas que siempre se supieron del amor pero nunca se llevo a la intensión de explicarlas y aplicarlas, sin embargo, ahora puedo tener una nueva perspectiva sobre todo esto que tenga que ver con este guía espiritual, sabiendo ahora que el amor nos ayuda a descubrir cómo somos realmente, nos ayuda a sentirnos bien con lo que somos verdaderamente, no como nos plantea la sociedad.

El amor es la base que se debe tener para que podamos establecer comunicación y lazos interpersonales. Nos impulsa a mantener valores esenciales para nuestro vivir como lo es la tolerancia, la empatía y la amistad, obviamente todo esto unido a la convivencia que se puede establecer, estando en paz con nosotros mismos.

Sin embargo lo que hoy en día es lo más difícil es mantener una convivencia armónica con un grupo determinado, como lo es con el curso en el cual uno se encuentra durante la mayor parte  del día, en donde hallamos diversas realidades, a las que estamos unido en ciertas horas de nuestro vivir, sin embargo a pesar de esta extensa convivencia, no siempre influye el amor empático en esto, puesto que constantemente se vive alejando al resto y evitando el florecimiento de una grata convivencia.

Por ejemplo, esto se puede vivir en nuestro curso donde la tolerancia y el respeto no siempre es la base de nuestras clases, ya sea con nuestro pares como lo es con nuestro profesores. Teniendo en claro que respeto no solo es dirigirse al otro con un vocabulario adecuado, sino que también es escuchar atentamente la opinión del resto, poner atención al momento que un profesor imparte sus clases, entre otras actitudes positivas, las que no siempre están presentes al momento de una clase. Al revisar y analizar el reglamento de convivencia escolar de nuestro establecimiento, uno puede darse cuenta que existen algunas falencias , pienso que esto se debe por la falta de amor que nos tenemos, ya que si esto no fuera así comprenderíamos que las cosas que se especifican en esas líneas es para una buena formación académica.

Otro tema que a mi parecer tiene estrecha relación con el amor y la convivencia, es la solidaridad; frente a la cual se debe mantener un sinfín de valores para llevar a cabo el ser solidario, primero que todo se debe tener amor por uno mismo ya que para poder amar al resto debemos saber amarnos tal como somos, tampoco se deber ser egocéntrico puesto que a veces simples palabras menospreciando al resto, puede ocasionar verdaderas complicaciones para mantener la convivencia y solidaridad apropiada.

Guiando por estas palabras, surge el incentivo para poder llevar a la práctica sabias palabras como lo son las de Osho, teniendo en claro que lo primordial para esto sería tener como base el amor que conlleva a una buena relación interpersonal.

Yesenia Soto López

Del amor a la amistad

Luego de leer el texto de Osho aprender a amar, referirnos a la convivencia escolar y dar una idea sobre las reflexiones del amor se puede inferir que el amor es un sentimiento desconocido, el cual todos llevamos desde que nacemos y que a lo largo de la vida lo vamos desarrollando, cuando logramos tenernos amor propio significa que estamos creciendo personalmente. Al momento de amar hay que tener en cuenta de que nada es para siempre y que la libertad no hay que dejarla de lado, hay que ser transparente, entregar afecto al otro, lo más importante es que cuando encontramos ese amor verdadero no vamos a sufrir por que Osho afirma que cuando el amor es verdadero no duele. 


Continuando con lo anteriormente mencionado, Osho alude que tenemos que estar orgullosos de que alguien también nos ame a nosotros porque cuesta amar a otra persona, ya que, todos somos diferentes, con distintas costumbres distintos gustos, valore distintos, crianza distinta, esto es algo que se asemeja mucho a la convivencia escolar en donde tenemos que tener mucha tolerancia con el resto de nuestros compañeros, ahora bien el no tener una buena convivencia escolar tienes muchos motivos, por ejemplo los miembro del curso compiten por quien tiene mejores calificaciones, quien tiene mejor comportamiento, quien tiene mejores cosas materiales, y una serie de acciones que son hechas con el fin de ridiculizar al otro o presentarlo como una persona inferior a uno, por estas razones dentro de la sala de clases se forman grupos en donde los miembros tienes gustos similares, y en general tienen tolerancia del otro, la convivencia a nivel de curso queda en la responsabilidad de cada uno para que al estar en sala de clases se forme un ambiente grato, se puedan formar afectos y que siempre exista el compañerismo y que ojala pasara que sean todos unidos, que sean solo uno………. 

Catalina Reyes Droguett

El saber es la parte principal de la felicidad.

A lo largo de este trabajo, se han mencionado varios puntos respecto a temas sociales y cotidianos que aplicamos en nuestra vida. Nos basamos en Osho, un guía espiritual que escribe un libro llamado ‘Aprender a amar’. Así fuimos leyendo y comprendiendo esto, dando opiniones y basándonos en casos específicos.

Primero reflexionamos sobre el amor, del cual yo concluyo que amar es cuando uno entrega lo mejor de si mismo, sentirse  a gusto con la otra persona ,tener la facilidad de complementarse, respetar al otro(a), y quererlo (a) sin esperar nada a cambio. Con esta la frase ‘no buscar la perfección’  muchas personas podrán sentirse identificadas, ya que sinceramente la mayoría buscamos esto, para tratar de ser mejores, vernos mejores, sentirnos  mejores, o tan solo por tratar de agradarle al otro, pero ya comprendí que este concepto o la interpretación de este es errado, interprete ahora al finalizar, que solo cuando uno busca la perfección interna, lograra aplicarse el concepto de perfecto ya que estará tranquilo consigo mismo y no buscara agradarle a los demás por como seria si no que agradara por ser el (ella) misma. Así aludimos también a la libertad, cuando yo logre ser yo mismo, me sentiré libre y autentico, sin tratar de ser como el otro.

En la convivencia escolar, uno debe tener la capacidad de tolerar, aceptar al otro, diferentes personas dispares en todos los ámbitos, aun así para tener una buena convivencia uno tiene que aceptarlas, pero en este caso, como es el de mi curso no se da de la mejor manera. Pocas personas tienen la capacidad de tolerar el carácter del otro, así, se crean grupos que su único fin  es separar mas y mas el curso. Me es fácil recordar las veces en la que todos concordamos en algo y  fuimos uno, como también me es más fácil aun recordar las muchas veces en que todos opinaban diferente, en donde la mitad opinaba que si y la otra mitad decía que no, tomándose las decisiones en la diferencia de tan solo un voto. 

Creo que han existido desigualdad de opiniones, en las cuales no aceptan su error y solo queda como una mala experiencia volviendo fastidioso el ambiente, en el cual existe enemistad, esto, no aceptar el error y no solucionarlo de manera optima con la persona que ocurrió, obliga a crear diferencias, elecciones, y rivalidades entre el mismo curso que hacen que cada vez sea menos uno solo. Opino que si pueden existir juicios semejantes entre los que forman nuestro curso, gustos análogos o simplemente una opinión sobre un hecho que nos ha ocurrido, pero ni con esto somos capaces de ir y conversar con el otro, saber que opinan, estamos siempre insertos con las mismas personas, no digo que es malo, pero tampoco es lo ideal.

Con este trabajo, yo y espero que todos, tomemos conciencia y logremos aplicar nuestros valores para hacer de estos meses un ambiente mas grato. Es tan poco el tiempo que queda que si todos colocaos de nuestra parte, todo se haría mas fácil. Tan solo enfoquemos nuestra mente en el titulo el articulo, frase creada por Sócrates, simplemente trata de que aprendamos a conocernos primero a nosotros mismos y luego a nuestro entorno, se facilitaran las cosas y mejoraremos en muchos sentidos, todo va en nuestra intención de cambio.

Valentina Castillo González.